Khoá Học PAC (Practical Application Curriculum) Ứng Dụng

Practical Application Course Level 1 (PAC1)Giới Thiệu Về ABA

Yêu cầu tiên quyết: Học viên tốt nghiệp cử nhân trở lên thuộc các ngành: Giáo dục đặc biệt, Tâm lý, Mầm non, Công tác xã hội, Phục hồi chức năng, Âm ngữ trị liệu

Khoá học này hướng dẫn cho các học viên về cách thức áp dụng lý thuyết về Phân tích Hành vi Ứng dụng (Applied Behaviour Analysis - ABA), các công cụ và phương pháp đánh giá trong thực tiễn, giúp cho học viên biết cách thực hành đúng quy trình, đảm bảo chất lượng buổi can thiệp và trong đánh giá trẻ, như là nhận định chính xác vấn đề về hành vi ngôn ngữ, xã hội, học tập, hành vi rào cản ở trẻ. Bên cạnh đó, học viên biết cách viết báo cáo đánh giá chương trình can thiệp và mục tiêu cá nhân của người học thông qua đo lường bằng Standard Celeration Chart (SCC)

Mục tiêu khoá học:

+ Học viên nắm được lý thuyết cơ bản của Phân tích Hành vi Ứng dụng - ABA
+ Học viên biết cách thực hiện đo lường và lấy mẫu hành vi
+ Học viên ứng dụng được lý thuyết vào can thiệp và tổ chức buổi học theo cấu trúc, dựa trên bằng chứng khoa học về hành vi

Ms. Doan Nguyen

THS.NCS

Practical Application Course Level 2 (PAC2) Phân Tích Hành Vi

Yêu cầu tiên quyết: Tốt nghiệp trình độ Đại học thuộc các ngành: Giáo dục đặc biệt, Tâm lý, Mầm non, Công tác xã hội, Phục hồi chức năng, Âm ngữ trị liệu. Có ít nhất 02 năm kinh nghiệm làm việc với các trẻ đặc biệt; Cam kết hỗ trợ các hoạt động

Khoá học được chia làm 2 lần tập huấn. Trong đó, đợt 1 có trọng tâm là hướng dẫn cho các học viên về cách thức áp dụng lý thuyết về Phân tích Hành vi Ứng dụng, các công cụ và phương pháp đánh giá trong thực tiễn, giúp cho học viên biết cách thực hành đúng quy trình, đảm bảo chất lượng buổi can thiệp và trong đánh giá trẻ, như là nhận định chính xác vấn đề về hành vi ngôn ngữ, xã hội, học tập, hành vi rào cản ở trẻ. Bên cạnh đó, học viên biết cách viết báo cáo đánh giá chương trình can thiệp và mục tiêu cá nhân của trẻ qua đo lường, và tham vấn với phụ huynh của trẻ một cách phù hợp.

Học viên được thực hành trong khi học lý thuyết và trong thực tiễn dưới sự giám sát của giảng viên để đảm bảo chất lượng học tập. Toàn bộ khóa học sẽ dựa trên cấu trúc nhiệm vụ cần thiết của Can thiệp viên hành vi Quốc tế (IBT), được công bố bởi Tổ chức Phân tích Hành vi Quốc tế - IBAO (Hoa Kì)

Mục tiêu khoá học:

+ Học viên nắm được lý thuyết cơ bản của Phân tích Hành vi Ứng dụng - ABA
+ Học viên biết cách thực hiện đo lường và lấy mẫu hành vi
+ Học viên ứng dụng được lý thuyết vào can thiệp và tổ chức buổi học theo cấu trúc, dựa trên bằng chứng khoa học về hành vi
+ Học viên có thể phỏng vấn phụ huynh và tham vấn phù hợp về các mục tiêu cần được thực hiện để hỗ trợ trẻ phát triển

Ms. Doan Nguyen

THS.NCS

Practical Application Course Level 3 (PAC3)Ứng Dụng Thực Hành - Giảng Viên

Tất cả các ứng viên IBT đều phải chứng minh rằng họ có thể thực hiện thành thạo các nhiệm vụ trong Bài đánh giá năng lực ban đầu (Initial Competency Assessment) bởi nó là một trong những điều kiện thiết yếu để đạt được chứng nhận IBT

Giám định viên đủ Điều kiện:

- Giám định viên phụ trách: Họ cần có chứng chỉ Chuyên gia Phân tích hành vi Quốc Tế (IBA) và đã hoàn thành khóa đào tạo giám sát 8 giờ. Người này chịu trách nhiệm giám sát toàn bộ Quá trình Đánh giá Năng lực:

• Đảm bảo Quá trình Đánh giá được thực hiện theo đúng các yêu cầu;
• Ký vào Bài đánh giá năng lực ban đầu;
• Lưu trữ các hồ sơ đánh giá
• Đảm bảo chất lượng đánh giá: Ngay cả khi có sự tham gia của Trợ lý Giám định viên, Giám định viên phụ trách vẫn phải chịu trách nhiệm đảm bảo chất lượng của Quá trình Đánh giá đạt theo tiêu chuẩn.

-Trợ lý: Giám định viên phụ trách có thể ủy quyền một phần hoặc toàn bộ quá trình đánh giá cho Trợ lý (người đã chứng minh được năng lực thông qua quan sát trực tiếp về các nội dung đánh giá). Người trợ lý không nhất thiết cần có chứng nhận IBA tuy nhiên giám định viên phụ trách sẽ hoàn toàn chịu trách nhiệm về mặt chuyên môn và đạo đức đối với tất cả các hoạt động của Trợ lý. Và giám định viên phụ trách có thể sử dụng nhiều trợ lý cho một Bài đánh giá năng lực duy nhất.

Ms. Doan Nguyen

THS.NCS

Practical Application Course Level 4 (PAC4)Ứng Dụng Thực Hành - Giám Sát Viên

Khóa học sau đại học 315 giờ bao gồm: Cơ sở triết học; các khái niệm và nguyên tắc; đo lường, hiển thị dữ liệu và giải thích dữ liệu; thiết kế thí nghiệm; đạo đức và tính chuyên nghiệp; đánh giá hành vi; các phương pháp thay đổi hành vi; lựa chọn và thực hiện can thiệp; giám sát và quản lý nhân sự.

Mục tiêu học tập

Sinh viên hoàn thành khóa học cấp độ sau đại học này sẽ có khả năng:

i. Giải thích các đặc điểm xác định và xác định các ứng dụng của phân tích hành vi.
ii. Mô tả và nhận dạng các ví dụ và phi ví dụ về các khái niệm chính của phân tích hành vi (ví dụ: củng cố, dập tắt, kiểm soát kích thích)
iii. Mô tả, nhận dạng các ví dụ và phi ví dụ, và sử dụng các phương pháp khoa học chính của phân tích hành vi ứng dụng (ví dụ: đo lường hành vi, thiết kế đánh giá từng trường hợp, đánh giá chức năng).
iv. Mô tả và sử dụng các phương pháp chính được trình bày trong nghiên cứu hành vi ứng dụng (ví dụ: củng cố phân biệt, nhắc nhở, định hình, chuyển giao kiểm soát kích thích).
v. Lập kế hoạch và thực hiện các ứng dụng phân tích hành vi hiệu quả phù hợp với các nguyên tắc đạo đức quốc gia và quốc tế (dưới sự giám sát của chuyên gia phân tích hành vi cấp IBA).
vi. Đáp ứng yêu cầu đủ điều kiện "khóa học chấp nhận được" của IBAO để tham dự kỳ thi IBA (hoàn thành thành công cả 8 mô-đun).

Ms. Doan Nguyen

THS.NCS

Practical Application Course Level 5 (PAC5)Chứng Chỉ Kỹ Thuật Viên Hành vi Quốc Tế (24 tháng)

Có hai lộ trình khác nhau để lấy chứng chỉ IBA. Mỗi lộ trình có một số điểm khác biệt nhưng đều yêu cầu các thành tích tương tự. Yêu cầu của IBA được chia thành bốn loại chính, bao gồm: đăng ký, hoàn thành các yêu cầu, hoàn thành giám sát và vượt qua kỳ thi trực tuyến của IBA.

Ms. Doan Nguyen

THS.NCS

Practical Application Course Level 6 (PAC6)Chứng Nhận IBA (12 tháng)

Khóa học 150 giờ hướng dẫn sau Đại học về: những nguyên tắc cơ bản của phân tích hành vi, phương pháp đo lường và thế kế thử nghiệm, đạo đức và hành vi chuyên nghiệp, ứng dụng thay đổi hành vi, đánh giá, can thiệp và thực hiện.

Mục tiêu học tập

Học viên mà hoàn thành khóa học cấp độ sau Đại học sẽ có thể:

1. Giải thích các đặc điểm xác định và xác định ứng dụng của phân tích hành vi.
2. Mô tả và xác định những ví dụ và không phải ví dụ của khái niệm chính của phân tích hành vi (ví dụ: củng cố, dập tắt, kiểm soát kích thích).
3. Mô tả, xác định những ví dụ và không phải ví dụ, sử dụng những phương pháp khoa học chính của phân tích hành vi ứng dụng.
4. Mô tả và sử dụng những phương pháp chính được minh họa trong nghiên cứu phân tích hành vi ứng dụng (ví dụ: củng cố khác biệt, gợi ý, hình thành, chuyển giao kiểm soát kích thích).
5. Lên kế hoạch và thực hiện những ứng dụng hiệu quả của phân tích hành vi đồng nhất với nguyên tắc đạo đức của quốc gia và quốc tế (dưới sự giám sát từ chuyên gia phân tích hành vi cấp BCBA)

Ms. Doan Nguyen

THS.NCS